3° Trimestre, coeficiente 2.

Objetivo : diseño y creación de díptico o tríptico publicitario, informativo, preventivo.

Actividades: Utilizando e integrando el software office y photoshop genere el díptico en tamaño carta y el tríptico en tamaño oficio, debe tener una composición estética acorde con el tema a trabajar.

En la portada del díptico o tríptico debe ir el nombre de la campaña.

Titulo
Contra tapa, Información clara precisa contingente.

Fecha de evaluación : 24 de noviembre el trabajo debe estar terminado, 1 de diciembre día final de evaluación.

Debe estar impreso i estar publicado en el blog.

Imagen barra de herramientas.

3º Trimestre.

Unidad : Taller web
Obtivo : Utilización de caja de herramientas de software photoshop 8.0 cs2
Habilidades : Creatividad , indagación en internet , utilización de E.V.A (Blogger - Wikispaces)
Actidades : Glosario (terminologia)
Atajos de teclado
Edición de una imagen digital
Trabajo 2 alumnos (nota parcial)


1) Crear un documento nuevo en potoshop (640 x 480 - 1024 - x 768)
*Generar un montaje grafico (tema libre). Utilizando los pasos y herramientas visualizadas en clases.
*Edición color
-Transformación (tamaño)
-Contraste
-Tono / saturación
-Incorporar textos

-> Nombre de alumnos (2) y curso
*Guardar el archivo en 2 formatos
1)_PSD / PDD (potoshop)
2)_JPG (imagen)

*Publique el trabajode manera individual en blogspot
*post : Tener un respaldo en pendrive
-Imagenes
-Fuentes
-Filtros / Plugias .

Taller web. Retoques digital de imagenes utlizando potoshop

Obj :
Implementación de caja de herramientas del software
Retoque de imagenes digitales utilizando photoshop

Habilidades :
1) Creatividad
2) Indignación en Internet
3) Utilización de Entorno virtual de aprendizaje

El software photoshop es una herramienta de diseño grafico donde se podra retocar digitalmente imagenes, en este taller web utilizaremos lo mas elemental del sofware en la creacion y el retoque de las imagenes digitales.

Manual del sofware
- La caja de herramientas
- Herramientas de seleccion
- Herramientas de pintura
- Herramientas de edicion
- Herramientas de visualisazion
- Modos de fusión
- Paletas - Menu archivo
- Menú edicion
- Menú imagen
- Menú capa
- Menú seleccion
- Menú vista
- Menú filtro
- Menú ventana
- Menú ayuda
- Menú filtros o blugeans
- Formatos.

Actividad :
1) Busque y publique los siguientes terminos :
- Acoplar imagen
- Brillo
- Canal
- Canales alfa
- Canal compuesto
- Canales de color
- Capa
- Capa activa
- Capa de fondo
- Capa de imagen
- Capa de texto
- Capas enlazadas
- Color frontal
- Color de fondo
- Colores puros
- Contraste
- Formato de imagen
- Guias
- Ilustrato
- Mascará de capa
- Modos de color
- Opacidad- Saturacion
- Tono

2) Busque y publique en el blog atajos de teclado.

3) Busqueda de una imagen con relacion a la caja de herramientas.

PD : Ipervincular paginas en interneter de ayuda photoshop
*Sugerencia : Descarga y utilizacion de sotware photoshop y utilización de software photoshop desde la version 7.0

Herramienta de selección: Es una herramienta de continua utilidad, permitiéndonos seleccionar aquellos motivos del documento que nos interesen. El marco rectangular permitirá hacer selecciones rectangulares.

Herramientas de pintura: Esta herramienta simula los efectos de un aerógrafo convencional. Si permanece en una zona sin moverse y tiene el botón del ratón pulsado el aerógrafo seguirá soltando pintura.

Herramientas de edición: Aunque se puede considerar como una herramienta de selección, lo que realmente se consigue con la pluma son trazados vectoriales , que se utilizan para dibujar, hacer selecciones precisas (convirtiendo trazado en selección), o exportar trazados a Illustrator . Su funcionamiento es similar al lazo poligonal; se van marcando puntos de anclaje a medida que se hace clic con el ratón, para posteriormente poder modificarlos. El trazado se irá completando según se añaden puntos de anclaje. Si al añadir uno no suelta el botón del ratón y arrastra en una dirección, podrá cambiar la curvatura de la línea creando una curva Bézier , que se podrá modificar.

Herramientas de visualización: Pinchando y arrastrando permite moverse por el documento. La tecla rápida es .

Modos de fusión: Es la manera en que se mezclarán unos colores con otros. Se podrá elegir uno de ellos en cualquier herramienta de dibujo.

Definiciones

Eva : Entorno Virtual de Aprendisaje

E-learning : Según el artículo "Estado actual de los sistemas e-learning" de Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento). Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”. No obstante, otros autores lo definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): “el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales: 1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información. 2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”. Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.
Por tanto a la vista de lo expuesto, podemos definir el e-learning de la siguiente manera:
Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.

Web 2.0 :El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Tics :Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en la ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erroneas del origen del término.
Las tecnologías como tal no se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como recursos de los sistemas informáticos. De eso se encarga la ciencia informática.
Como concepto sociológico y no informático se refieren a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de multiples medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, telemática, etc. con diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones en general, etc.).
Por tanto no trata del objeto concreto sino de aquellos objetos intangibles para la ciencia social. Por ejemplo democracia, y nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son dos conceptos que viajan en una misma dirección, mientras democracia es espíritu las NTIC son métodos, recursos, libertades que ofrecen transparencia a las gestiones gubernamentales.

Creación y desarrollo de wikispace

(1).-Generar un dominio htttp://_________.wikispace.com
(2).-Elejir un tema por ejemplo deportes
-Juegos
-Politica
-Información
-Salud
-Educación
(3).-En relación al tema (publicar) :
*Noticias relevantes del diario electronico (online)
*Video
*Power Point
*Imagenes
(4.-En relación a wikispace
*Pod cast --->Musica
*Widgest de google ---> Youtube/rss/

¿Que es RSS ?

RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.

Actividad coef. 2

1.) Edite su perfil en el blog.

2.) Agregué una imagen del alumno

3.) Busque y publique los siguientes códigos web :

1-Un reloj
2-Un calendario
3-Un contador de visitas
4-Reproductor de audio para blog
5-Un buscador Google
6-Un buscador de blog's
7-Un buscador youtube
8-Un buscador de MSN
(Añadir como elementos de pagina)

4.) El blog se rebisara el día 16 de mayo

Wiki

Actividades :

1).-Defina que es un wiki

Wiki:

Es un sitio Web colaborativo llevado adelante por el perpetuo trabajo colectivo de muchos autores. Es similar a un blog en estructura y lógica, pero le permite a cualquiera editar sus contenidos, aunque hayan sido creados por otros autores. El término wiki se refiere tanto al sitio Web como al software usado para crear y mantener el sitio.Wiki wiki significa "rápido" en Hawaiano. El primer wiki lo creó Ward Cunnigham en 1995.

2).-Hipervincular sitios wikis

Http://es.Wikipedia.org/

Http://www.Frikipedia.es/

3).-Publicar un video tutorial en relación a wiki (determine a que plataforma pertenece)



4).-Utilise el espacio Slideshare.net

Usuario: Franco.Alcaino.-

5).-Link de ejemplos de space wiki

Http://www.Wikanda.es/wiki/Portada

Http://www.Metal-Archives.com

Http://isidrovidal.wikispaces.com/Ejemplos+de+Wikis

6).-Un foro wiki